仅用6张试卷分数就能决定一个孩子能否能进985/211。而国际学校的高考就并非如斯，更着沉于孩子的乐趣、驱动力等，国际学校的申请要求也有所分歧。除了标化测验外，还会看保举信、布景勾当、竞赛、文书等。以至有些课程标化测验只是此中评判的一部门，还有很大一部门看日常平凡成就，好比对标的BC/OSSD课程。普高课程曾经被大师熟悉：语、数、英和文综或理综，一共6科。2种选择，无论是哪种，对偏科的孩子来说城市有很大影响。国际学校的课程选择相对更具多样性，可以或许更好投合分歧窗生的差同性，赐与学生更多选择。就好比我们常见的三大抢手课程中的AP和A-Level都是能够让孩子选课的。从转学政策的层面来看，普高转国际学校没有特殊要求，但需要留意的是，普高转国际学校需要放弃国内普高学籍，国际学校高中阶段大多是没有学籍的，因而要考虑环境。转学流程很简单，征询意向的国际学校，通过国际学校入学测验后即可被录入入学。体系体例内的根本教育亦有它的长处，很多体系体例内的孩子，养成了很多不错的进修习惯，一些根本学问的进修也会比力结实。可是，正在学问使用、思维、学术研究等一些方面确实会存正在短板。一般来说，很多人选择从体系体例内转体系体例外的时间，都是正在小升初或初升高时。特别是初升高，是很多家庭实正决定走国际教育线的环节节点。是国际高中的课程系统，取体系体例内高中存正在较大差别。若是不从头起头进修国际课程的话，很多学生是很难跟上国际高中的进修进度和节拍的，对于未来申请大学也十分晦气。对于体系体例内的高一学生，大部门炊庭其实都更倾向于另一个选择，那就是从高一转学到国际高中的3年制课程。从久远的将来考虑，若是这一年，可以或许让未来进入更高水准的世界名校，本人实正热爱的事业，那么这未必不是一个好的选择。并且，若是未来选择去英国留学，那么其实英国本科大多是3年结业的，仍然和同龄人正在一个时间线上。退一步说，若是没有正在高中多花这一年，只是从体系体例内高中进入通俗大学，看到的也是完全分歧的风光。到时候想要再“多花一年”从头起头，价格怕也是要大得多了。而大部门从高一转入国际高中3年制课程的孩子，一方面曾经了体系体例内高中的洗礼，有了分歧的感触感染，很多学生城市对这个新的机遇倍加爱惜，选择本人想学的课程之后，也会愈加投入。取体系体例内学校比拟，国际学校的良多课程都以英文讲课为从，因而具有优良的英语能力，对于入读国际学校将是至关主要的，由于这关系到他们能否有能力正在将来三年内进修各类专业课程。超卓的英语听、说、读、写技术是毗连公立中学取国际学校的环节，很多孩子正在七年级和八年级都获得雅思6。5分或托福95分以上。英语程度的提高能够帮帮他们更好地应对国际高中课程的复杂性和矫捷性。大大都国际学校入学测试学生英语程度的方式都是基于TOEFL和IELTS分数，正在进入一所相对较好的国际学校之前，很多学生需要供给证明其英语程度的证书。国际课程取国内课程存正在着比力大的差别，良多正在初中只是简单带过以至底子没学过的学问点，正在国际课程中都有涉及。还有一些科目，好比微积分、经济等，都是国内大学才会接触的科目，对于方才进入高中的学生来说，有必然的难度。因而，正在寒假提前对相关科目进行进修也十分有需要。以数学、物理和经济学这三个国际课程常见科目为例，来领会一下国际课程取国内课程正在学问点上的差别取难度。以下是国内高中数学取国际课程数学的对比表格，能够看到正在学问点的广度和深度方面，国际课程更深更广。不外能够安心的是，出题讲的是间接，因而国际课程数学测验的全体难度仍是不及高考。从学问点的角度来看，仍是以A-Level系统为例，国际课程对于粒子物理的进修愈加深切，涉及到根基粒子以及对应反映部门的学问点。此外，国际课程对物理学问正在各行各业的使用方面考查得愈加全面，零丁设置了一章医学物理。除了以上两个学问点，学也是国际课程物理科目中很主要的一部门。除了学问点的区别，国际课程更沉视考查利用物理学问点注释物理现象，这就涉及到阐述题，而此类标题问题正在国内课程进修中是没有涉及的。所以正在预备物理学科时，要留意提高写做能力而且要多察看身边的现象，测验考试用物理学问对其进行注释。经济学遭到了良多想要申请商科的学生的青睐，此中一个主要的缘由正在于，经济科目对其它学科的根本要求没有那么高。以下是经济学科的次要学问点，对这个科目感乐趣或者对想要申请商科的学生能够提前预备起来。通过阅读学科教材或相关科普类文章，能够提高对经济科目标度，更好地接轨国际高中阶段的进修。